Journey란?
한국Awana Journey클럽 은 하루 24시간, 일주일 7일, 일년 365일 하나님의 말씀을 읽고, 쓰고, 암송하고, 토론하며 세상을 하나님의 말씀을 기준으로 바라보는 관점perspective을 형성하고 세상을 섬기길 원하는 고등학생들(17~19세까지의 청소년)의 3년간의 영적 여정 Journey입니다.
Journey를 해야 하는 7가지 이유“A~G”
ADestiny 소명
JourneyJourney는 고등학생들이 하나님의 말씀을 통해 세상을 바라 보는 관점Perspective를 발견해가는 3년간의 영적 여정Journey입니다.
Bible Study 247 주중 성경공부
Journey의 성경공부 는 클럽시간에 와서 준비하는 성경공부가 아닙니다. 하루 24시간, 일주일 7일 하나님의 말씀을 주중에 스스로 공부하는 방법으로 진행됩니다. Journey클럽에서는 1년에 2권, 성경 각 권과 신앙의 주제가 담겨져 있는 핸드북으로 주중에 공부한 말씀을 토론하고, 암송을 점검합니다.
Community 공동체
Journey클럽은 고등학생 새친구, 영적성장을 원하는 고등학생, 세상을 변화시키고 싶은 학생리더들 모두가 어우러져 하나님 나라를 연습하는 작은 공동체 훈련장입니다.
Discussion 토론
Journey 소그룹시간은 주입식 성경공부 방법이 아닌, 교사와 학생, 학생과 학생들이 약 30여분의 토론을 통해 하나님 말씀에 대한 사고의 폭을 넓혀 갑니다. 삶 속에서 부딪히는 세상의 문제들에 관해 “하나님께서는 이 문제를 어떻게 생각하실까?”라는 관점으로 토론하며 스스로 생각하도록 훈련합니다. 세상과 삶의 문제에 관하여 하나님의 눈과 마음으로 바라보며 이해하게 되는 영적 여정의 필수코스입니다.
Energy 에너지
Journey클럽 상호작용은 클럽의 시작입니다. Journey는 다양한 게임들과 실내활동, 아웃팅, 국내 및 해외 단기선교등을 통해 고등학생들에게 영적 여정의 열정을 불러 일으킵니다.
Family 가정
Journey클럽은 가족 구성원 모두가 자녀들의 영적 여행에 함께 동참해야 한다는 강력한 동기를 부여합니다. 자녀들의 영적 여행은 반드시 교회와 가정, 부모와 자녀들이 함께 하는 여행이 되어야만 합니다.
Gospel 복음
Journey클럽은 시작부터 끝까지 복음을 위해 존재합니다. Trek 입단과정은 복음의 핵심을 스스로 생각하고 암송하게 합니다. Trek 성경 공부는 복음을 반복적으로 듣고 행동하게 합니다. Trek 클럽의 상호작용Interaction, 대그룹시간Large Group, 소그룹시간Small Group(클럽운영 3 in 1 참고) 또한 모두 복음을 가르치기 위한 강력한 구조입니다.
클럽운영“3 in 1”
Journey 클럽은 일주일에 한 번, 2시간 동안 진행되며, 주중 주말에 관계없이 클럽운영이 가능합니다. 클럽운영은 “3 in 1”의 원칙에 따라서 하나의 원 안에 세 가지의 단계로 진행됩니다.
1. 상호작용 시간 Interaction Time I 게임, 레크레이션, 보드게임, 아웃팅
첫 시간은 상호작용다른 사람들과 관계를 형성하고 서로 영향을 주고받는 행동들입니다. 다이내믹한 Awana Game, 실내활동, 보드게임, 미션, 아웃팅 등으로 진행합니다. 고등학생들은 상호작용 시간의 질서, 규칙, 협력, 성취감 등을 통해 하나님 나라 공동체를 연습하며, 클럽에 대한 열정을 불러 일으킵니다.
2. 대그룹 시간 Large Group Time I 설교, 기 게양식, 어와나의 기도, 딤후 2:15 암송
두 번째 시간은 대그룹 시간입니다. 고등학생들에게 복음을 선포하는 시간이며, 기 게양식, Awana의 기도, 디모데후서 2:15 암송 등이 포함됩니다. 대그룹이 소그룹 시간보다 먼저 진행되어야 하는 것은 소그룹 시간의 토론Discussion을 돕기 위해서 입니다. 고등학생들은 대그룹 시간을 통해 주중에 스스로 공부한 성경의 내용을 되새기며, 소그룹의 토론, 성경암송을 준비합니다. 교회의 상황에 따라서 찬양팀, 간증, 특송, 스킷 드라마 등을 탄력적으로 활용할 수 있습니다.
3. 소그룹 시간 Small Group Time I 토론, 암송점검
마지막은 소그룹 시간으로, Journey클럽에서 가장 강조되어야 하는 시간입니다. 고등학생들은 하나님의 말씀을 암송할 뿐 아니라 주중에 공부한 성경의 주제를 교사, 혹은 친구들과 함께 토론합니다. 이 시간을 통해서 고등학생들은 성경의 진리를 머리에서 가슴으로 받아들이며 세상의 수많은 문제들을 성경적 관점으로 생각하며 성경적 가치관들을 세워갑니다.
Journey클럽 교육과정
핸드북 교육과정 I Handbook Curriculum
Journey 핸드북은 고등학생들(17~19세까지의 청소년)이 하나님의 말씀을 기준으로 생각하며 하나님의 관점을 발견하도록 돕는 3년 과정의 교육과정 입니다. 1년 동안 총 2권의 핸드북을 진행하며 각 권이 12과로 구성되어 있습니다. Journey 핸드북은 1학기에는 성경의 한 권을 집중적으로 연구하며, 2학기는 신앙의 중요한 주제를 깊이 있게 다룹니다. Journey 핸드북은 성경암송의 분량은 상대적으로 줄어듭니다. 왜냐하면 스스로 신앙의 주체가 되어 성경적으로 생각하고 선택할 수 있도록 돕는 토론이 Journey클럽 핵심이기 때문입니다.
핸드북 샘플보기 I Handbook Sample
Romans I 로마서
| 목차 | 학습목표 | 암송구절 | 성경읽기 |
|---|---|---|---|
| 1. 특별한 훈련 |
1. 바울이 로마교회에 편지를 쓴 목적을 이해한다. 2. 바울의 배경과 그가 어떻게 하나님의 특별한 복음을 전하는 사람으로 선택되었는지를 알게 된다. 3. 바울 메시지의 4가지 특징을 배운다. |
롬 1:16-17 |
롬 1:1-17 행 9:1-22 |
| 2. 충분(히 선)한가? |
1. 죄인의 3가지 종류에 대해서 정의할 수 있다. 2. 하나님 앞에서 모든 사람이 죄인임을 안다. 3. 하나님께서 우리에게 어떻게 자신을 드러내시는지 안다. 4. 하나님이 모든 사람을 동등하게 심판하심을 이해한다. |
롬 3:10-12 |
롬 1:18-3:23 |
| 3. 기쁜 소식(복음) |
1. 하나님의 의는 율법과 관련 없다는 것을 안다. 2. 하나님의 의는 그분의 행하심을 통해 나타난다는 것을 안다. 3. 아브라함과 다윗이 믿음으로 의롭다 함을 받았다는 것을 안다. |
롬 3:25-26 |
롬 3:21-4:25 |
| 4. 새로운 지위 |
1. 우리가 부활하신 그리스도 안에서 새로운 지위를 가졌다는 것을 이해한다. 2. 그 은혜는 구원의 순간에만 일시적으로 오는 선물이 아니라는 것을 이해한다. 3. 첫 번째와 두 번째 아담의 정체성을 이해한다. |
롬 5:1 |
롬 5장 |
| 5. 죽음과 삶 |
1. 죄에 대해 죽고 그리스도에 대해 산 것을 이해한다. 2. 그리스도인으로서 그들은 죄를 거절할 자유가 있음을 깨닫는다. 3. 그들 스스로 주님께 순종하는 것의 중요성을 깨닫는다. |
롬 6:4 |
롬 6장 |
| 6. 충분(히 선)한가? |
1. 모세 율법의 목적을 이해한다. 2. 죄와 죽음의 법과 생명의 성령의 법과 차이를 깨닫는다. 3. 신앙인의 삶 가운데 자리잡고 있는 씨름에 대하여 이해한다. |
롬 7:6 |
롬 7장 |
| 7. 진정한 해결책 |
1. 그들의 삶 속에 성령이 하시는 일을 이해한다. 2. 어떤 것도 그리스도의 사랑으로부터 그들을 분리할 수 없다는 것을 깨닫는다. 3. 천국에서‘영광의 몸의 형체’와 같이 변하게 된다는 것을 이해한다. |
롬 8:37 |
롬 8장 |
| 8. 하나님의 접붙임 |
1. 유대인들이 구약성서의 속죄를 위한 희생제사와 그리스도 안에서 우리가 가진 완전한 속죄의 차이를 알기 바라는 바울의 마음을 이해한다. 2. 모든 유대인들이 하나님을 믿는 것은 아니라는 사실을 이해한다. 3. 하나님께서 절대 주권자이심을 안다. 4. 이제는 누구나 구원을 받을 수 있다는 것을 안다. |
롬 10:12 |
롬 9-11장 |
| 9. 하나님의 선물 |
1. 자신의 몸을 산 제물로 드려야 한다는 사실을 이해한다. 2. 모든 그리스도인은 그리스도의 몸의 지체라는 것을 이해한다. 3. 자신의 재능을 알고 그것을 하나님을 섬기는데 사용해야 한다는 것을 이해한다. |
롬 12:1 |
롬 12:1-8 |
| 10. 하나님께 붙어있는 것 |
1. 진정한 사랑의 특징을 이해한다. 2. 왜 그들이 권위를 존중하는 태도를 가져야 하는지 이해한다. 3. 사랑 외에는 그 어떤 것도 빚지지 말라는 원칙을 이해한다. |
롬 13:8 |
롬 12:9-13:14 |
| 11. 균형잡힌 행동 |
1. 주님이 모든 상황에 대한 원칙은 주셨지만 모든 상황에 대해 하나하나 세세한 지시를 하시지는 않는다는 것을 이해한다. 2. 어떤 상황에서는 연약한 그리스도인에 대한 우리의 태도가 우리가 무엇을 하는가보다 중요할 때가 있다는 것을 안다. 3. 우리는 하나님의 말씀과 양심에 따라, 그리고 우리의 행동이 연약한 그리스도인을 힘들게 하는 것은 아닌지를 바탕으로 결정을 내릴 필요가 있다는 것을 이해한다. |
롬 15:1-2 |
롬 14:1-15:13 |
| 12. 바울과 친구들 |
1. 바울이 왜 로마인들에게 편지를 썼는지 이해한다. 2. 바울의 계획을 배운다. 3. 바울의 몇몇 친구들에 대해 안다. |
롬 16:25, 26b, 27 |
롬 15:14-16:27 |
Will of GOD I 하나님의 뜻
| 목차 | 학습목표 | 암송구절 | 성경읽기 |
|---|---|---|---|
| 1. 하나님의 뜻 |
1. 하나님의 뜻을 정의할 수 있다. 2. 왜 하나님의 뜻을 아는 것이 구원과 함께 시작되는지 설명할 수 있다. 3. 하나님의 뜻은 즐겁게 누리는 것이라는 것을 알게 된다. 4. 학생들에게 주신 관심과 능력을 하나님께서 어떻게 사용하시는지 깨닫게 된다. |
시 37:4-5 |
엡 1:1-14 시 37:3-7 |
| 2. 좋은 것으로 채우기 |
1. 성령 충만한 그리스도인이란 어떤 사람인지 설명할 수 있다. 2. 하나님께서 성령님의 인도(지배)를 받아 그들의 삶이 어떻게 변화 되기를 원하시는지 깨닫는다. |
롬 12:1-2 |
엡 5:15-21 롬 12:1-21 |
| 3. 지시를 따르세요! |
1. 그리스도인들이 왜 하나님과 상의하기 전에 다른 이들의 조언을 구하는지 알게 된다. 2. 올바른 결정을 하려면 어떻게 기도하고 말씀을 봐야할지 설명할 수 있게 된다. 3. 올바른 선택을 할 수 있도록 다양한 문제들에 대해 하나님께서 무엇이라고 말씀하시는지 발견한다. |
시 119:105 빌 4:6 |
시 119:169-176 빌 4:6 |
| 4. 계획만들기 |
1. 올바른 결정을 내리는 법에 숙련되기 위하여 개발해야 할 영역을 깨닫는다. 2. 올바른 결정을 하는데 하나님의 인도하심을 경험하기 위해 필요한 조건들을 요약할 수 있다. 3. 각자의 상황 속에서 하나님의 인도하심을 깨닫기 위해 활용할 구체적인 방법들을 설명할 수 있다. |
엡 5:17 시 32:8 |
시 32:8-9 잠 3:5-8 빌 4:6-7 |
| 5. 정말 많이 컷네! |
1. 영적 성장이 점진적 과정임을 이해한다. 2. 그리스도 안에서 자라가고 자신들의 삶을 위한 하나님의 뜻을 따르도록 격려받는다. 3. 하나님 말씀 특히 골로새서 1:9-12의 가르침에 순종하도록 도전받는다. 4. 하나님 안에서‘성장’한다는 것의 의미를 깨닫고 학생들 각자의 삶에 골로새서 1:9-12의 진리를 적용하게 된다. |
골 1:9-10 |
시 119:9-16, 105 골 1:3-14 딤전 4:12 벧전 2:2 |
| 6. 네 자신을 내려놓으라 |
1. 다른 사람들을 섬길 구체적인 방법을 생각할 수 있다. 2. 종의 성경적인 특징을 설명할 수 있다. 3. 다른 사람을 섬김으로서 하나님이 원하시는 바를 행할 수 있다. |
막 10:43-45 |
막 10:35 요 13:1-17 |
| 7. 항복합니다 |
1. 성경적 가르침에 근거하여 복종에 대한 일반적인 관점을 비교할 수 있다. 2. 그들에 대한 권위를 가진 사람들을 대하는 구체적인 방법을 확인할 수 있다. 3. 복종하기 어려운 사람의 권위에 복종할 수 있다. |
벧전 2:13a, 15 |
벧전 2:13-18 롬 13:1-7 |
| 8. 쉬운 일 하나 없네 |
1. 좋은 상황과 나쁜 상황에 대한 성경적 지침에 따른 반응과 그들이 일반적으로 하는 반응을 비교할 수 있다. 2. 그들에게 무슨 일이 일어나든지 간에 하나님께 어떻게 그리고 왜 감사해야 하는지 이해할 수 있다. 3. 모든 상황에 하나님께 감사할 수 있다. |
롬 8:28-29a |
살전 5:18 벧전 3:14-17, 4:12-16 |
| 9. 내가 할 수 있어 |
1. 친구가 행동과 습관에 영향을 어떻게 주는지 알 수 있다. 2. 가까운 친구가 선함과 악함에 있어서 어떻게 영향을 끼치는지 설명할 수 있다. 3. 하나님의 기준에 반하는 교우관계인지를 가늠하고 필요한 변화를 줄 수 있다. |
잠 13:20 |
시 1편 고후 6:14-16 |
| 10.“아니오!” 라고 말하기 |
1. 성적으로 절제해야하는 이유를 설명할 수 있다. 2. 성적인 죄의 유혹을 이길 수 있는 실제적인 방법을 찾을 수 있다. 3. 혼선 성관계를 하지 않겠다고 선택할 수 있다. |
살전 4:3-4 |
살전 4:1-8 고전 6:12-20 창 39:1-18 |
| 11. 책임 완수하기 |
1. 일반적인 일하는 태도를 성경적인 것과 비교하고 대조할 수 있다. 2. 성경적인 일하는(업무) 습관과 태도를 인지하고 설명할 수 있다. 3. 성경적인 일하는(업무) 습관과 태도를 선택하고 계발할 수 있다. |
골 3:23-24 |
엡 6:5-8 골 3:22-25 딛 2:9-10 |
| 12. 사전계획 |
1. 하나님의 뜻이 바로 지금과 미래에 어떻게 연관되는지 설명할 수 있다. 2. 미래뿐만 아니라 현재에 하나님의 뜻을 행할 수 있다. 3. 이 교재를 통해 하나님의 뜻에 대하여 무엇을 배웠는지, 그들의 삶이 어떻게 변화됐는지 되돌아 볼 수 있다. |
잠 16:9 |
잠 16:3, 9 엡 2:10 빌 2:12-16 약 4:13-17 |
Galatians & Ephesians I 갈라디아서&에베소서
| 목차 | 학습목표 | 암송구절 | 성경읽기 |
|---|---|---|---|
| 1. 완벽한 사람 모두 일어나 주시겠습니까? |
1. 은혜, 율법, 믿음, 그리고 육체의 뜻을 정의 할 수 있다. 2. 하나님이 우리에게 주신 법의 목적을 이해할 수 있다. 3. 개인적인 구원의 확신과 성경의 기준의 차이를 설명할 수 있다. |
갈 1:8-9 |
갈 1:1-9 |
| 2. 합당한 편에 서자! |
1. 유대교 사람들이 어떤 식으로 바울을 비판 했는지 알 수 있다. 2. 바울을 떠 받혀준 3개의 기둥들이 무엇이었는지 나열할 수 있다. 3. 바울의 복음 메시지를 설명할 수 있다. 4. ‘의롭다’라는 용어의 정의를 내릴 수 있다. |
갈 2:20-21 |
갈 1:10-2:21 |
| 3. 율법이 필요한 사람은 누구인가? |
1. 율법의 목적을 설명 할 수 있다. 2, 크리스천 삶에서 해야 할 임무를 설명할 수 있다. 3. 믿음으로 사는 삶을 설명할 수 있다. 4. 규칙의 중요성을 이해할 수 있다. |
갈 3:11-12 |
갈 3:1-29 |
| 4. 성장하자! |
1. 성경적인 의미에서 입양되었다라는 뜻을 설명할 수 있다. 2. 입양된 자녀로써 어떠한 삶을 살아야 하는지 이해할 수 있다. 3. 구원 받은 후로 삶이 어떻게 변했는지 나눌 수 있다. 4. 각자 삶에서 우상숭배 하는 것들을 발견한다. |
갈 4:6-7 |
갈 4:1-20 |
| 5. 아무 조건 없이 |
1. 바울 단어 이미지에 있는 하갈과 사라를 설명할 수 있다. 2. 크리스천으로써의 자유가 무엇인지 설명 할 수 있다. 3. 성령의 열매를 나열 할 수 있다. 4. 구원받음에 있어서 다른 어떤 것들을 추가 할 수 없는 이유를 이해할 수 있다. |
갈 5:1, 13 |
갈 4:21-31 갈 5:1-15 창 21:1-14 |
| 6. 당신의 배는 누가 조종하고 있나요? |
1. 성령님 안에서 사는 것과 육신에 이끌려 사는 것의 차이점에 있어 관련지을 수 있다. 2. 은혜의 시대에서 하나님의 자비하심에 감사 할 수 있다. 3. 성령 안에 거하지 않는 삶의 영역을 감정할 수 있다. 4. 성령 안에 거하는 삶을 살기 위한 계획을 세운다. |
갈 5:24-25 |
갈 5:16-6:18 |
| 7. 시작하기 전에 |
1. 선택설과 예정설의 진실들을 설명할 수 있다. 2. 선택의 축복들을 알고 감사 할 수 있게 된다. 3. 증거 하는 것에 중요성을 이해할 수 있게 된다. |
엡 1:3-4 |
엡 1:1-23 |
| 8. 분명 차이점이 있습니다. |
1. 은혜의 의미를 설명할 수 있다. 2. 구원 받기 전에 상태를 이해할 수 있다. 3. 구원 받은 후의 상태를 이해할 수 있다. |
엡 2:4-5, 7 |
엡 2:1-22 |
| 9. 하나님! 당신의 뜻이 필요합니다. |
1. 진정한 기도에 있어 여러 가지의 자질들을 나열할 수 있다. 2. 비이기적인 기도의 중요성을 이해 할 수 있다. 3. 하나님의 뜻에 따라 기도하는 중요성을 이해 할 수 있다. |
롬 8:26-27 |
엡 1:15-23 3:14-21 |
| 10. 오늘날의 후계자 |
1. 교회가 무엇인지 설명 할 수 있다. 2. 하나님께서 인간에게 주신 3가지 시험에서 각 개의 결과를 알 수 있다. 3. 크리스천들은 다음 나열되어 있는 성품들을 실천 할 수 있다 : 낮아짐, 온유함, 인내심, 서로에게 관용함, 그리고 하나님 안에 하나. |
엡 4:1-3 |
엡 3:1-13 4:1-29 |
| 11. 우리 모두에게 달란트가 있습니다. |
1. 하나님께서 교회에게 주신 4가지의 달란트를 가진 사람들을 나열 할 수 있다. 2. 믿는 자의 삶 안에서부터 버려야 할 것과 지니고 있어야 할 것들은 설명 할 수 있다. 3. 하나님께서 각 사람에게 주신 영적 달란트가 무엇인지 이해할 수 있다. |
엡 4:30-32 |
엡 4:7-32 |
| 12. 삶- 설명서를 다 읽을 때까지 사용하지 마십시오. |
1. 매일매일 삶 속에서 크리스천이 어떠한 전투를 하는지 설명 할 수 있다. 2. 크리스천 삶의 모든 영역을 하나님께 내려놓을 때 성령님께서 힘을 주심을 이해할 수 있다. 3. 합당한 관계들 안에서 4가지 영역을 식별할 수 있다. 4. 하나님의 갑주를 어떻게 쓸 수 있는지 알 수 있다. |
엡 5:1-33 6:1-18 |
엡 6:12-13 |
On the Rock I 온 더 락
| 목차 | 학습목표 | 암송구절 | 성경읽기 |
|---|---|---|---|
| 1. 도대체 ‘교리(신조)’란 무엇일까? |
1. ‘교리(신조)’가 무엇인지 정의할 수 있다. 2. 바울이 디모데에게 교리를 얼마나 중요하게 강조했는지 이해한다. 3. 올바른 교리 이해하가 어떻게 죄에 빠지지 않게 지켜주는지 깨닫는다. 4. 성경이 올바른 교리의 원천임을 안다. |
딤전 4:13, 16 |
딤전 4장 |
| 2. 성경 |
1. ‘계시’와‘감동’을 정의할 수 있다. 2. 성경과 저자들에 대한 기본적 사실들을 안다. 3. 하나님이‘감동’하시는 과정을 이해한다. 4. 하나님께서 우리에게 성경을 주신 이유를 안다. |
딤후 3:16-17 |
벧후 1:20-21 |
| 3. 하나님 |
1. 하나님께서 어떻게 우리의 주인이신지 안다. 2. 하나님의 성품들과 그 성품을 설명할 수 있다. |
사 40:28 |
출 15:11 시 147:1-20 렘 10:12-13 계 4:8 |
| 4. 주 예수 그리스도 |
1. 왜 주 예수 그리스도가 십자가에서 죽으셔야 했는지 안다. 2. 그리스도의 죽음과 부활의 의미를 설명할 수 있다. |
요 1:1, 14 |
요 14:1 빌 2:5-11 히 9:11-15 |
| 5. 성령 |
1. 성령님도 또한 성부 하나님, 성자 예수님과 같은 동등한 하나님이심을 이해한다. 2. 불신자를 향한 성령님의 사역을 설명할 수 있다. 3. 신자를 향한 성령님의 사역을 안다. |
요 16:7-8 |
요 14:16-21, 16:5-15 행 2:1-4 |
| 6. 천사들과 사탄 |
1. 천사들의 본성을 설명할 수 있다. 2. 천사의 사역을 이해한다. 3. 왜 사탄이 타락했는지 설명할 수 있다. 4. 사탄이 우리에게 어떻게 영향을 끼치는지 안다. 5. 사탄의 공격에 어떻게 대처할지 안다. |
벧전 5:8 |
마 28:2-5 엡 6:10-20 벧전 5:8-11 |
| 7. 인간성 |
1. 하나님의 형상으로 지어졌다는 것이 무엇을 의미하는지 설명할 수 있다. 2. 인간을 창조하신 하나님의 목적을 이해한다. 3. 인간의 본성이 어떻게 죄로 오렴되었는지 파악한다. 4. 인간의 상태를 회복시키기 위한 하나님의 방법을 설명할 수 있다. |
롬 3:10, 11 |
롬 3:21-30, 5:1-21 |
| 8. 구원 |
1. ‘거듭남’에 대해 설명할 수 있다. 2. ‘거듭남’의 특성을 설명할 수 있다. 3. 어떻게 거듭날 수 있는지 설명할 수 있다. |
요 14:6 |
요 3장 |
| 9. 교회 |
1. 우주적 교회와 지역교회를 구분할 수 있다. 2. 우주적 교회를 세 가지로 설명할 수 있다. 3. 학생들이 우주적 교회와 자신이 속한 교회에서의 역할이 무엇인지 말할 수 있다. |
엡 4:16 |
엡 2:10-3:6 |
| 10. 미래 |
1. ‘휴거’, ‘대환난’, ‘천년왕국’을 정의할 수 있다. 2. 성경에서 왜 대환난 이전의 휴거에 대해 가르치는지 설명할 수 있다. 3. 천년왕국에 대해 이해한다. |
살전 4:16-17 |
살전 4장 계 20장 |
| 11. 천국과 지옥 |
1. 사람이 죽으면 어떤 일이 일어나는지 설명할 수 있다. 2. 하늘(하나님 나라)을 설명할 수 있다. 3. 지옥을 설명할 수 있다. |
요 5:28-29 |
고전 15장 |
| 12. 믿음 |
1. ‘믿음’을 정의할 수 있다. 2. 믿음이 어디에서 오는지 이해한다. 3. 믿음으로 산다는 것의 의미를 안다. 4. 그들의 믿음으로 자라난다. |
갈 2:20 |
갈 2:16-21 |
1 Corinthians I 고린도전서
| 목차 | 학습목표 | 암송구절 | 성경읽기 |
|---|---|---|---|
| 1. 완벽한 교회가 존재할까? |
1. 왜 바울이 고린도 교회에 편지를 썼는지 안다. 2. 고린도 교회의 상황을 설명할 수 있다. 3. 왜 완벽한 교회란 존재할 수 없는지 이해한다. 4. 죄악된 사회에서 공의의 기준을 결정할 수 있다. |
고전 개요 공부 |
고전 1:1-3 행 16:6-10 18:9-17 |
| 2. 어디에 서야할까? |
1. 성화의 의미 이해하기 2. 하나님을 믿는 이에게 하나님이 하신 일을 다른 사람에게 말하기 3. 인간을 향한 하나님의 위대한 사랑 깨닫기 |
고전 13:1 |
고전 1:1-9 |
| 3. 누가 나의 인도자인가? |
1. 고린도교인들이 분열된 이유를 안다. 2. 하나님의 사역 안에서 지도자의 위치를 제대로 평가할 수 있다. 3. 인간의 지혜를 뛰어넘으시는 복음의 능력이 어느 정도인지 안다. 4. 성취에 대한 자신감보다 겸손한 섬김의 중요성을 안다. |
고전 13:2 |
고전 1:1-10~3:17 |
| 4. 내가 하는 어떤 일이 영원할까? |
1. 그리스도인의 사역의 중요성을 이해한다. 2. 영원한 일, 썩어 없어질 일 사이를 구분할수 있다. 3. 크고 흰 보좌의 심판과 그리스도의 심판의 자리를 설명할 수 있다. 4. 영원한 생명을 얻는 삶을 정의할 줄 안다. |
고전 13:3 |
고전 13:3 |
| 5. 나의 기준들은 충분히 높을까요? |
1. 고린도교인들이 무시한 죄들을 설명할 수 있다. 2. 교회 제자훈련의 목적을 이해한다. 3. 하나님의 성전으로서 그들의 몸의 가치를 안다. 4. 그들의 삶에서 부도덕을 몰아내기 시작한다. |
고전 13:4 |
고전 5, 6장 |
| 6. 당신을 위한 하나님의 계획: 순결(그리고 결혼) |
1. 결혼에 대한 하나님의 바른 뜻을 안다. 2. 어떻게 결혼이 교회로 묘사되는지 안다. 3. 하나님께서 결혼에 대한 그의 계획을 보여주실 때까지 기다릴 수 있다. |
고전 13:5 |
고전 6, 7장 |
| 7. 나보다 내 형제가 우선인가? |
1. 그리스도 안의 자유함의 정의를 안다. 2. 주 안에서의 자유를 고린도교인들이 어떻게 오용했는지 말할 수 있다. 3. 다른 사람을 위해 개인의 권리를 포기한 바울의 예를 따를 수 있다. |
고전 13:6, 7 |
고전 8:1~9:23 |
| 8. 상을 위해 달음질하라 |
1. 광야에서 이스라엘 민족이 하나님을 거역한 죄의 종류 5가지를 말 할 수 있다. 2. 광야에서의 이스라엘을 통해 유사한 죄를 벗어나고 피할 방법을 배운다. |
고전 13:8 |
고전 9:24~10:33 |
| 9. 나는 예배할 준비가 돼있는가? |
1. 초대 교회에서 왜 여인들은 머리를 덮어 가려야 했는지 설명할 수 있다. 2. 가정질서에 대한 하나님의 계획을 말할 수 있다. 3. 친교(성찬)의 목적을 이해한다. 4. 성찬식에 더욱 사려 깊게 참여한다. |
고전 13:9, 10 |
고전 11:1~34 |
| 10. 나의 은사는 무엇일까? |
1. 영적 은사의 의미를 안다. 2. 그리스도의 몸으로서 자신의 자리에 감사할 수 있다. 3. 자신의 은사를 다른 사람을 섬기는 데 사용하기 시작한다. |
고전 13:11 |
고전 12, 13장 |
| 11. 방언은 무엇이 문제인가? |
1. 오순절에 방언을 주신 목적을 설명할 수 있다. 2. 성령 세례(침례)와 성령 충만의 의미를 안다. 3. 왜 더 이상 방언이 은사가 아닌지 이해한다. |
고전 13:12 |
고전 14장 행 2장 |
| 12. 나는 부활할 수 있을까? |
1. 그리스도 부활의 증거들을 제시할 수 있다. 2. 믿는 자의 부활도 같을 것임을 이해한다. 3. 죽은 자가 다시 살아날 것임을 알고 소망하며 평안을 얻는다. |
고전 13:13 |
고전 15, 16장 |
God Colored Glasses I 성경적 세계관
| 목차 | 학습목표 | 암송구절 | 성경읽기 |
|---|---|---|---|
| 1. 당신은 무엇입니까? |
1. 세계관의 정의에 대해 정의하기 2. 다른 사람들의 세계관을 정리하기 시작하기 3. 자신만의 세계관 결정하기 4. 자신이 누구인지 분석하기 시작하기 |
사 45:18 |
롬 1장 18-32 |
| 2. 성경적 세계관 - 첫 번째 세계관 |
1. 왜 하나님께서 인간과 세상을 창조하셨는지 이해하기 2. 하나님께서 우리에게 원하시는 것들의 세부사항 이해하기 |
창 1:27, 31a |
창 2장 |
| 3. 우리가 어디에 있는지 어떻게 알 수 있을까? |
1. 사단과 죄와의 관계 이해 2. 아담과 이브와 학생들의 죄에 대한 본성에 대해 이해하기 3. 학생들이 지은 죄와 그것의 영향에 대해 이해하기 |
요1 2:16 |
창 3:1-19 |
| 4. 하나님의 응답 |
1. 하나님의 응답을 위해 성경으로 돌아가기 2. 1과에서 세계관에 대한 질문들에 대해 성경이 주는 답을 이해하기 |
골 3:1-2 |
골 3:1-17 |
| 5. 성경과 기도 |
1. 기도는 하나님과의 대화에서 절반을 차지하는 우리의 몫이라는 것 이해하기 2. 성경은 하나님께서 우리와의 대화에서 절반을 차지하는 것을 이해하기 3. 세계관에 대해 하나님과의 관계가 열쇠라는 것 이해하기 |
히 4:12 |
골 1:9-16 |
| 6. 사랑이란 |
1. 하나님의 사랑에 대한 많은 양상들에 대해 이해하기 2. 하나님의 사랑은 무조건적인 사랑이라는 것 이해하기 3. 하나님의 사랑을 다른 사람들에게 어떻게 나타내는지 알기 |
요 15:17 |
고전 13:1-8 |
| 7. 교회 |
1. 지역교회와 그리스도의 몸의 다른 점 이해하기 2. 믿는 자들의 지체의 구성원으로서 더 나아지는 방법 연구하기 3. 기독교인들이 서로를 어떻게 돕는지 이해하기 4. 성경적 세계관 발전에 있어 교회의 중요성을 이해하기 |
히 10:25 |
고전 12:12-27 |
| 8. 지혜 |
1. 지식, 이해, 지혜에 대해 정의하기 2. 하나님의 지혜에 의지하는 것에 대한 중요성 이해 3. 하나님의 지혜에 어떻게 가까이 갈 수 있는지 알기 |
잠 3:5~7 |
잠 2:1-22 |
| 9. 종교적 허용 |
1. 종교란 무엇이고 어디서 비롯됐는지 이해하기 2. 성경의 기독교와 종교는 어떻게 다른지 이해하기 3. 성경을 부인하는 이들에게 동의하지 않는 방법 알기 |
사 44:8-19 |
요 14:6 |
| 10. 필요한 것은 사랑 |
1. 사랑의 의미 이해하기 2. 하나님이 어떻게 그들을 사랑하는지 이해하기 3. 낙태가 하나님의 사랑에 대한 폭력이라는 것을 이해하기 |
요 15:13 |
빌 2:1-13 |
| 11. 거룩과 순결 |
1. 하나님이 거룩하심 이해하기 2. 하나님과 사람의 연결점으로서 거룩의 정의 알기 3. TV가 어떻게 때때로 성경적 세계관에 위배되는지 이해하기 |
벧전 1:15, 18-19 |
벧전 1:13-25 |
| 12. 정직 |
1. 정직에 대한 하나님의 기준 이해하기 2. 정직이 왜 중요한지 알기 3. 우리가 정직하지 않을 때 일어나는 나쁜 일들에 대해 이해하기 |
레 19:11-13 |
갈 6:1-10 |
훈련지원
단복
Journey단복은 Journey클럽 교사와 학생들간의 소속감과 공동체성을 강화시켜 줍니다. Journey 교사 및 학생들은 Journey 단복을 착용하고 클럽에 참여해야 하며 Awana YM 서밋Summit(2017년 2월중순~말 예정)에 참가하는 모든 청소년들도 단복은 필수입니다.
Journey 단복의 특별한 점
247 Number 247 철학
Journey 단복에 새겨진“247”은 하루 24시간, 일주일의 7일을 하나님의 말씀과 “스스로 동행한다” 는 의미를 담고 있는 한국Awana Journey의 핵심철학이자 사명입니다.
학생역할표식
Journey클럽은 총 10가지의 학생역할을 지원하며, 1학기에 1개 이상의 역할을, 3년간 총 6개 이상의 역할을 훈련할 수 있습니다. 모든 학생들은 1개 이상의 역할을 정해야 하며, 각 교회의 상황에 따라 필요한 학생역할을 활용하시면 됩니다.
고등학생들에게 자신만의 역할을 주는 이유는?
- Vision 비전
- 모든 고등학생들(17-19세, All Group)이 자신의 관심분야와 비전을 확인하고 준비하는 것을 돕습니다.
- Building 세움
- 구원여부가 불확실한 고등학생 그룹Come See Group이나 구원은 받았지만 헌신하지 못하고 있는 고등학생 그룹Come Follow Group을 세우고 격려합니다.
- Training 훈련
- 구원받고, 세상을 위해 더 헌신하고 싶어하는 고등학생 그룹Come Serve Group의 전방향 리더십을 훈련시키기 위해서 입니다. 앞에 나서는 것을 잘하는 학생은 뒤에서 돕는 역할을 배워야 합니다. 뒤에서 조용히 돕는 것을 좋아하는 학생은 앞에서 이끄는 것을 두려워하지 않는 훈련이 필요합니다. 하나님은 먼 미래가 아닌 이 시대의 고등학생들을 사용하시기 원하십니다.
시상
Journey 클럽의 시상은 고등학생들에게 핸드북 완성에 대한 강력한 동기를 부여 합니다.
고등학생들은 Journey클럽에 참여하는 동안 총 6개의 핸드북 완성상과 총 6개의 클럽 출석상을 받을 수 있습니다.
핸드북 완성상
한 학기, 핸드북의 절반을 완성하면 “학기별 완성표식”을 받을 수 있습니다.
학기별 완성표식을 단복의 왼쪽 가슴에 부착 하는 것을 원칙으로 합니다.
클럽 출석상
한 학기, Journey 클럽을 성실히 출석한 클럽원들은 “출석 시상표식”을 받을 수 있습니다.
출석 시상표식은 단복의 왼쪽 팔에 부착 하는 것을 원칙으로 합니다.
핸드북 완성에 따른 시상제도
- Alpha Award 알파 상
- Alpha Award는 초등학교 3학년 ~ 고등학교 3학년 사이에 Awana 핸드북 중 첫 번째 핸드북을 완성 했을 때 시상합니다. 투명하고 둥근 크리스탈 메달로 제작되었으며 노란색 핀도 함께 수여합니다.
- Excellence Award 엑설런스 상
- Excellence Award는 초등학교 4학년 이후 Awana 핸드북 중 두 번째 핸드북을 완성 했을 때 시상합니다. 트로피와 수료핀을 함께 수여합니다.
- Challenge Award 챌린지 상
- Challenge Award는 초등학교 5학년 이후 Awana 핸드북 중 세 번째 핸드북을 완성 했을 때 시상합니다. 트로피와 핀을 함께 수여합니다.
- Timothy Award 디모데 상
- Timothy Award는 초등학교 6학년 이상의 학생이 Awana 핸드북 중 네번째 핸드북을 완성 했을 때 시상합니다. 트로피와 핀을 함께 수여합니다.
- Milestone Award 마일스톤 상
- Milestone Award는 초등학교 6학년 이상의 학생이 Awana 핸드북 중 다섯번째 핸드북을 완성 했을 때 시상합니다. 트로피와 핀을 함께 수여합니다.
- Meritorious Award 메리토리어스 상
- Meritorious Award는 T&T 4년과정 완성 이후 Awana 핸드북 중 일곱번째 핸드북을 완성 했을 때 시상합니다. 트로피와 핀을 함께 수여합니다.
- Citation Award 싸이테이션 상
- Citation Award 시상은 Awana 클럽원들에게 있어서 가장 명예로운 순간 입니다. 초등학교 6학년 이후, Awana 핸드북 10권을 완성하고 Awana 본부에서 요구하는 과제를 완성 했을 때 시상합니다. 트로피와 핀을 함께수여하며 미국 Awana 본부의 명예의 전당에 헌액 됩니다.
Journey 클럽을 시작하려면
- 1) 담임목사님의 동의가 있어야 합니다.
- 2) 담당자는 동의서를 팩스로 보내고, 연 등록비 5만원을 입금하셔야 합니다.
- * 교회에서 최초에 Awana클럽을 등록하는 경우는 30만원을 입금해야 합니다.
- 3) 교사들은 클럽 셋팅을 위한 BTBagic Training 교육을 받으셔야 합니다.
- 4) 모든 클럽은 1년에 한 번 재등록해야만 합니다.
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